广东省教育厅日前发布《关于加快农村学前教育发展的意见》,要求全省各地加强幼儿园教育,欠发达农村地区要兴办幼儿园,地级以上市城区及珠三角发达地区要取消学前班,改办幼儿园,并防止幼儿班“小学化”。（10月18日《南方日报》）

取消学前班，其目的大致和前不久安徽禁止幼教课本差不多，无非是防止幼儿园小学化而加重幼儿负担。政策初衷当然出于善意，只是现实中还是遭遇了不少抵制。毕竟，竞争残酷的应试教育大环境下，家长还是希望孩子早一点开始知识性学习。谁都不愿意自己的孩子输在起跑线上，学前班就是能让子女提前出发的“妙招”。这样的投机心理不除，恐怕取消学前班的善治会被民间消于无形。

其实学前班的出现就是迎合了家长望子成龙的紧张神经。不可否认，接受过学前班教育的孩子的确能在小学开始阶段更快适应。其引人之处就在于能够提供幼儿园所不能提供的东西，比如：“会熟悉地进行10以内加减运算”、“会编、解最简单的应用题”、“能掌握较多的实词和虚词”......凡此种种都是很能打动家长的地方。通过对学前班的投资，他们期望子女能获得在小学起步阶段的领先。

至于这种领先能持续多久，家长们是不管的。在笔者看来，这种通过超前学习获得的优势注定不能长久。随着小学教学的推进，学前班的知识每个人都能具备。那时，不仅孩子心底的优越感无存，且由于前后的心理落差，很可能就变得失落并怀疑自己。理性分析利弊，不难看出学前班教育并没有那般神奇，甚至很可能对孩子成长产生不利影响。如此学前班不要也罢。

只可惜家长未必有这样的理智，这一点从社会对取消学前班的非议就可以感受一二了。行政力强制推行的政策往往很多时候不能为大众所接受，因为社会成员的理念是不能轻易改变的。通过发文件的形式真的能让学前班消失吗？这个问号当然是要有的。市场经济下，公共服务缺位自然有市场商业服务补位。公共教育资源不能开办学前班，不代表民间资本不会进入。既然这个领域需求旺盛，供给方自然不会放过，这是基本的经济规律。可以想见，随着公立性质的学前班退出市场，私利性质的替代品会在不久之后出现。当然他们或许不会挂着学前班的招牌，“兴趣班”、“训练营”之类的名号随便拿一个都可以用，但事实上还是会做着学前班做的事情。

发文取消学前班并不是要把幼儿驱赶到私利机构，如果这样还不如维持现状。私利机构比现在的学前班吸金更多，如何防止一个政府善治被公众对抗式解读是个需要思考的问题。究其根源，一个可行的措施就是淡化小学的应试竞争，至少是低年级的竞争。这样，家长没了担心子女落后于人的心理偏执自然不会迷信学前班教育的奇功。