7月10日，一篇称厦大教师长期猥亵诱奸女学生的博文在网上疯转。厦大人文学院历史系考古专业博导吴春明被指长期猥亵诱奸多名女学生，甚至有女学生因此割腕。而其所在的历史系迅速作出回应要求校方给说法。7月12日上午，厦门大学就厦大教授被指诱奸多名女生发表声明，表示已中止吴春明的研究生导师资格，停止其招生和指导研究生。（7月13日《海峡导报》）

博导、诱奸、女大学生……这些词语放在一起，自然会轻易挑动起网友的好奇心，更何况，这事儿还是发生在正因为教授pk校长而备受关注的厦门大学，大家想不围观都难。

虽然厦大的反应很快，态度也很诚恳，但“中止吴春明的导师资格，进行调查”的表态显然难以满足网友们迫不及待的心情。博导诱奸多名女学生是不是真的？究竟有多少女生成为牺牲品？这些女生通过这样的“交易”得到了什么，现在何处？这些问题很自然地就会被提出来，不过，大家若在一个个充盈着绯色的问题中获得巨大的满足感，这一事件也会变成一场舆论的桃色狂欢。那样的结果，恐怕是要背离围观的本意。

其实，我们更应该关注的是高校之中师德的沦丧与学生权益保护的尴尬。在现行的高校教育模式下，教授在学生毕业、保研等方面掌握着过大的权力，但这些权力却缺乏有力的监督制约。也正因为如此，在这一事件中，公众真正应该考虑的不是深挖背后的细节，而是进行深刻的制度反思，如何给教授们手中的权力拴上缰绳以时刻提醒莫越过师德底线，如何让学生有足够的力量去对抗“叫兽”的不良企图，如何才能推进现代大学制度的落地生根以建立更加合理平等的大学师生关系，这才是最关键的问题。

如果把所有的注意力都放在满足猎奇心理和窥私欲上，却忽视了更深层次的制度反思与构建，像这样的桃色新闻将不会是最后一次，而与此相伴的，则是高校与学术之间的渐行渐远，以及公众对于师德缺失的担忧日甚一日。