为解决一些地方对村小学和教学点不够重视，经费保障政策落实不到位等问题，教育部日前印发通知，要求进一步落实地方责任，保证村小学和教学点正常运转。长期保留并办好一定数量的村小学和教学点，保证适龄儿童、少年就近入学。

乡村小学生源越来越少也是不可否认的事实，但很多留在村小的学生往往家庭都是比较困难的。很多乡村小学这些年学生一直在流失，有的村小现在只有二三十个学生。如果按照国家规定的编制，学校只能办复式班，但老师就辛苦了，没谁愿意接受这样的任务，而且这样对学生并不公平。而按班级数量安排师资，很多地方政府都不太愿意，这也是一些地方热衷撤并乡村小学的原因。但是，我们更应该替孩子着想，替农民考虑，留住乡村小学。

所以，我建议，如果乡村小学高年级班学生太少的话，可以考虑两三个校点的高年级班合并，学生是否食宿在学校，可由家长选择。但各个村小的中低年级必须保留，因为孩子们太小，还是让他们跟家长多在一起的好。其次，除了语文数学教师，其他科目的教师可以同时兼任两个或者三个乡村小学的课程，也就是让部分教师多校服务，政府予以适当补贴。

马长军（河南 教师）